Ética y seguridad del paciente en la formación enfermera

Autores/as

Resumen

El objetivo de este estudio es identificar y describir las asignaturas que abordan la seguridad del paciente y ética de la salud en el grado en enfermería. Se trata de una investigación documental, con foco en proyectos político-pedagógicos y programas de estudios de instituciones de educación superior que ofrecen carreras de enfermería en la región metropolitana de Porto Alegre (Brasil). Del análisis de doce documentos, surgieron dos temas de análisis: 1) Enseñanza de la ética, que abarca contenidos como la ética profesional, bioética y legislación profesional en enfermería; y 2) enseñanza de seguridad del paciente, que trata contenidos como bioseguridad, educación y comunicación en salud y control de infecciones. El tema de la ética fue más mencionado que el de la seguridad del paciente. Se necesitan más estudios para comprender mejor cómo estos conceptos se están desarrollando en
la formación enfermera.

Palabras clave:

Enfermería. Educación en enfermería. Curriculum. Ética. Seguridad del paciente.

Biografía del autor/a

Carlise Rigon Dalla Nora, Professora Adjunta na Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS

Professora Adjunta na Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS. Pós-Doutora em Enfermagem pelo PPGENF-UFRGS. Doutora em Enfermagem pela Universidade Católica Portuguesa (UCP). Mestre em Saúde Coletiva. Enfermeira

Letícia Becker Vieira, Professora Associada da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no Departamento de Assistência e Orientação Profissional – DAOP

Professora Associada da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no  Departamento de Assistência e Orientação Profissional – DAOP. Doutora em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Mestre em Enfermagem. Enfermeira.

Mariur Gomes Beghetto, Professora Associada da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no Departamento de Assistência e Orientação Profissional – DAOP

Professora Adjunto da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) no  Departamento de Assistência e Orientação Profissional – DAOP. Doutora em Medicina Epidemiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestrado em Ciências Médicas: Endocrinologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Enfermeira.

Clayane Leites

Acadêmica de Enfermagem na Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Mariana Iribarrem Ness

Acadêmica de Enfermagem na Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Vol. 30 Núm. 3 (2022): Revista Bioética 30(3)

Publicado:

2022-10-18

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Cómo citar

1.
Dalla Nora CR, Maffacciolli R, Vieira LB, Beghetto MG, Leites C, Ness MI. Ética y seguridad del paciente en la formación enfermera. Rev. bioét.(Impr.). [Internet]. 18 de octubre de 2022 [citado 14 de mayo de 2024];30(3). Disponible en: http://www.revistabioetica.cfm.org.br/revista_bioetica/article/view/3215