Inteligência artificial na formação médica: revisão de escopo

Resumo

Este estudo apresenta uma revisão de escopo com o objetivo de identificar, na produção científica, a inserção da inteligência artificial na formação profissional de estudantes de medicina, levando em consideração implicações éticas e efeitos na relação médico-paciente. Foram consultadas dez bases de dados e, após triagem realizada por três avaliadores independentes em 150 documentos inicialmente selecionados, 16 artigos compuseram o corpus da análise. Os resultados indicam que a inteligência artificial está sendo
incorporada de diferentes formas à educação médica, desde softwares de simulação clínica até chatbots voltados à coleta e organização de dados. Entretanto, estudos também evidenciam preocupações éticas relevantes, como o impacto na relação médico-paciente, a necessidade de preparo docente e discente e os limites da tecnologia no cuidado integral. Conclui-se que a integração da inteligência artificial na formação médica deve ocorrer de maneira ética e crítica e de modo a preservar o caráter humano da prática clínica.