Enseñanza del debate de la bioética entre adolescentes: revisión sistemática

Resumen

Este estudio analizó la evidencia sobre el impacto de la educación en bioética en adolescentes a partir
de una revisión sistemática con la metodología PRISMA en las bases de datos Scopus, Web of Science
y PubMed, utilizando los términos de búsqueda: “bioethics” y “adolescents” o “high-school” o “middle-
school” o “junior high-school”. Se encontraron 242 artículos, de los cuales 10 cumplieron con los
criterios de selección. Solo 4 artículos presentaron una metodología clara y un muestreo adecuado,
lo que permitió un análisis estadístico confiable. En estos, se encontró que la educación en bioética contribuyó
a una visión más amplia y menos dogmática de las cuestiones sociocientíficas que involucran la
toma de decisiones. Los estudiantes suelen interesarse más por situaciones directamente relacionadas
con su realidad personal. El plan de enseñanza centrado en la bioética fue efectivo para brindar a los
estudiantes más argumentos en la discusión en comparación con sus compañeros.